학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안을 첨부파일 참고 | 파일받기

현대 학교 교육 현장은 과거에 비해 훨씬 복잡하고 다양한 생태학적 문제에 직면해 있으며, 학생들의 정 신건강 및 행동상의 어려움은 학업 성취뿐만 아니라 인성 발달과 사회적 적응 전반에 커다란 영향을 미치 고 있습니다. 이러한 상황 속에서 주의력 결핍 및 과잉행동 장애를 겪는 학생들의 증가는 학교 현장에서 중 요한 교육적 및 사회복지적 과제로 부상하고 있습니다. 주의력 결핍과 과잉행동, 충동성을 핵심 증상으로 하는 이 유형의 문제 행동은 단순히 아동 개인이 가진 일시적인 성격상의 결함이나 산만함으로 치부될 수 없으며, 뇌 신경발달상의 불균형과 심리사회적 환경 요인이 복합적으로 작용하여 발생하는 정교한 개입이 필요한 장애 영역에 해당합니다. 학교 현장에서 해당 특성을 가진 학생들은 수업 시간에 집중하지 못하거나 유의미한 과제를 완수하는 데 어려움을 겪을 뿐만 아니라, 교사의 지시를 이행하지 않고 충동적으로 행동하여 수업 진행을 방해하는 원인으로 오인받기도 합니다. 또한 또래 관계에서 규칙을